教导部测验核心负责人就《中国英语才能等级量表》答记者问 - 湖

2018-04-25 18:37

  外语测评系统建设的一项基础工作就是制订外语能力测评标准,为各类外语考试提供迷信的能力指标体制和正确的能力标尺,使考试设计更加全面、体系,使测验成就具备可比性,为不同窗习结果的沟通互认提供根据,促进各学段连接,推进外语教育连贯有序的发展。由于英语是我国学习群体最大的外语,测评标准的研制首先从英语开端。为突显其特色,将这一标准称为“中国英语能力等级量表”。

  第四,坚持衔接性。充分体现各学段教学大纲(课程标准)精力,参考相关考试大纲和教材,在各级各类英语教学一线教师及学生中开展广泛调研,确保量表与各学段教学及考试要求相衔接,在语言症结能力上充分对接各学段教学要求。

  一是提供考试质量保障。为各类考试的内容设计、试题命制、评卷及成绩讲演提供科学的能力测评标准,使考试各环节有章可循。

  教育部考试中心正着手在中国英语能力等级量表的基础上研发英语能力等级考试,目前主要考虑配合高素质人才培养策略,面向社会需求较茂盛的高级教育阶段开发考试。具体实施计划正在研究,有关进展情况一旦断定会及时向社会颁布。

  二是提供考试对接基础。为国内外考试提供衔接定位的统一标尺,提升考试的可比性,推动国内外考试的对接与互认。

  在英语测评方面,《量表》可提升考试质量,推动国内外考试的对接与互认,促进多元评价的发展。

  党中心、国务院非常器重外语教育的改革与发展,2014年国务院下发《对于深入考试招生轨制改革的实行意见》,提出要加强外语能力测评体系建设,第一次从国度层面对外语考试综合改革提出明确要求。

  在中国特色社会主义进入新时代之际,在我国疾速迈向世界舞台中央的过程中,要提高我国介入全球管理的能力,适应“一带一路”倡导,需要一大量拥有寰球视线、纯熟运用外语、精通国际规矩、粗通国际会谈的专业人才。外语能力是全球管理人才的一项要害能力。

  第二,坚持科学性。以进步的语言学、心理学、教育学等相关理论为基础,充分体现国际语言教育发展方向。采用科学的研究方法,将理论研究与实证研究结合,质性研究与量化研究联合,加强科学设计和验证。

  第二,树立了存在中国特点的量表理论框架。量表的实践框架在交际语言能力框架的基本上,融会了语用学、功效语言学、认知语言学、教育学等学科的理论,体现了外语教育发展的趋势和方向。

  三、请你先容一下《量表》的主要内容,其立异点有哪些?

  第五,坚持可操作性。确保《量表》研制所采用的理论、方式和手腕在当前前提下能够实现;制定出的《量表》便于教学和测评机构、学习者和其余用户懂得、接收和使用。

  第六,量表构建交际策略、学习策略和自我评价量表,引导外语教学和测试加强对语言使用策略和自主学习能力的培养。

  第一,量表是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准,基于大规模实证数据对我国各级各类英语学习者的英语能力从低到高划进行系统、连贯的描述,覆盖不同层级语言学习者和使用者的英语能力,知足不同用户的需求。

  一、请您谈谈为何要研制中国英语能力等级量表,其意思何在?

  第三,《量表》能辅助语言学习者开展英语能力的自我诊断,发明上风和不足,有针对性的设定学习目标,有助于培养学生的自主学习能力,使外语学习更加个性化。

  二、请您介绍一下《量表》是怎么研制出来的?

  第一,坚持导向性。坚持“立德树人”的目的引导,体现社会主义中心价值观,促进学习者语言能力、文化品德、思维品德和学习能力的发展。

  教育部考试核心作为《量表》建设的牵头组织单位,在从前三年多的时光里,我们保持“服务应考、服务教学、服务社会”的基础定位,积极稳当推动《量表》的研制工作。为保证建设质量,侧重做好三个方面的工作。

  三是推进全方位对外合作,保证体系建设的国际性。按期召开国际学术会,积极宣扬建设的成果。同时,与海外专业机构积极开展协作。2016年12月,陈宝生部长与英国教育大臣签署《中英教育合作搭档举动打算》,明白了双方开展雅思等英国英语考试与中国英语能力等级量表的对接研究。去年,教育部考试中央还与美国ETS签订配合协定,启动托福等美国考试与中国量表的对接研究。这些合作研究,将为我国的标准及考试得到国际认可奠定了良好基础。

  《量表》研制工作遵循了五项根本准则:

  第四,《量表》有助于提升教师的语言测评素养,改进教学办法、手段,提高教学后果。

  二是开展多群体实证研讨,保障建设的实效性。建设之初,我们在全国近千所学校以及上百家用人单位中开展了需求调研,笼罩了多学段,波及多个行业,通过普遍听取看法,确保建设工作遵守问题导向和需要导向。为了使尺度的研制工作贴合国情、教情,咱们在28个省的1500多所大中小学开展实证研究,收集了16万多名师生数据。我们还邀请高中课标研制组以及外语教学领导委员会的专家参加工作,确保了量表研制与教学改造的一致性。

  一是会集国内外一流专家,保证建设的科学性。我们组建了来自国内外高校和研究机构的200多人的研究团队,代表了国内运用语言学范畴的最高水平。 “中国英语能力等级量表建设&rdquo,还自己捅了喉咙从眉毛处划到的嘴巴要细心鉴; 作为体系建设的基础性工作,2015年被列为教育部哲学社科重大攻关项目。我们依照重大科研项目标规范组织开展量表及考试研制工作,精心设计,严厉论证,保证体系建设的科学谨严。

  中国英语能力等级量表是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。它基于教育学、心理学、语言学等相干学科理论,鉴戒国外语言能力标准研制教训,依据我国英语学习者实际情形,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、进步和纯熟”三个阶段,共设九个等级。量表以语言运用为导向,构建了多层级的指标体系,对各等级的能力特点进行了全面、清楚、详实的描写。量表就像一把能力标尺,对晋升考试品质、推动国内外考试对接、促进多元评估、反馈教学等方面都将施展踊跃作用,有利于实现“量同衡”。

  三是提供多元测评支撑,舞蹈杀!《发现101》王一博大秀精深舞技实力圈粉_娱乐深圳市政协。为英语教学的进程性、终结性等测评方法提供能力参照标准,促进多元评价的发展。

  第三,量表强调语言学习过程中认知能力的发展。通过对“理解和表白意义”背地的各种“典范认知行动”进行描述,有利于引导学生在语言学习过程中思维能力的培养。

  近日,经国家语委语言文字规范标准审定委员会鉴定通过,《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)由教育部、国家语言文字工作委员会正式宣布,将作为国家语委语言文字标准自2018年6月1日正式实施。就《量表》相关问题,教育部考试中央负责人答复了记者发问。

  第三,坚持实效性。破足中国国情和现状,从时期发展的新需求动身,充足斟酌我国学习者的特点及需求,开展大范围实证研究,深刻懂得我国现有外语教育现状。

  第五,量表构建了语用能力量表,有利于领导我国英语教学和测试增强对学生实际语言应用能力、文明意识和跨文化交际能力的造就。

  针对以上问题,在广泛调研、充分论证的基础上,外语能力测评体系建设目标肯定为:以问题为导向,立足国情,对接国际,转变现有考试不全面、不系统、不衔接的局势,1378kj开奖现场,建立具有中国特色、国际水准、功能多元的外语能力测评标准和考试体系,更好地服务于科学选才,服务于外语教育教学发展,促进学生外语综合能力的提升。加强外语能力测评体系建设不仅是提升外语考试质量、推动外语教育发展的重要手段,仍是促进学生健康成长和科学选材的重要举动。

  第七,量表构建了笔译和口译能力气表,为翻译教养跟测试的发展供给支持,增进学习者翻译才能的培育,弥补海内外语言能气力表尚未包括翻译能力的空缺,为国际语言教导界奉献了中国智慧。

  改革开放以来,我国外语教育获得了长足发展,外语考试作为人才提拔和培养的主要手段,始终发挥着积极的作用。但外语考试中仍存在一些凸起问题:一是考试之间缺乏统一标准,考试不成体系。现有外语考试名目过多,标准各异,考试级别概念不清,不同考试之间成绩不可比,不利于促进科学选才。二是现有考试对考核语言综合运用能力看重不够,各学段的考试之间缺少有效衔接,存在内容反复或断档情况。这些都不利于促进教学连贯有序地开展,不利于教学功效的提升。三是我国外语考试的国际认可度不高,不利于提升教育国际化水平。

  世界上对语言能力等级量表的研究已有六十多年的历史,主要集中在北美、澳大利亚、欧洲等国家和地域为我们提供了良多可借鉴的可贵经验。国外的相关研究为我们提供了许多可借鉴的名贵经验,但我国的教育体系、外语教学环境、外语学习者群体与其他国家和地区存在着或大或小的差异。这些差别决定我们必需开发合适我国国情的英语能力量表。

  量表不是教学纲要,也不是考试提纲,而是在统一的标尺上对我国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述,为英语测试、学习和教学中念叨语言能力程度时提供独特参考。量表的九个等级并不是对学生的强迫性请求。如何在教、学、测中利用量表,须要老师和考试工作者依据详细情况决议。量表是动态发展的工具,将跟着语言学及相关理论的发展而一直完美、丰盛。

  第四,量表以运用为导向,强调语言应用。采取“能做”描述,关注语言在交换中的作用,引诱语言学习者运用语言,学以至用。

  五、《量表》怎么用起来,下一步的工作部署有哪些?

  四、《量表》对我国英语学习、教学、测试将发生哪些影响?

  第二,《量表》提倡学致使用,强调语言运用,强调认知能力的发展,有助于引导学习者加强综合语言运用能力的培养和思维能力的培养。

  量表可为英语测试提供能力参考,先生、学校和考试工作者在设计、研发和改良考试时可以参考量表,但具体要研发什么样的考试,还主要依据考试使用者的详细需求。

  中国英语能力等级量表翻新之处重要有:

  就英语学习和教学而言, 第一,《量表》通过提供客观、稳固而且绝对同一的能力描述,可发挥“车同轨、量同衡”的作用,在各级各类英语学习、教学和测试之间架起一座沟通的桥梁,满意多样化的学习需求。